การเปรียบเทียบขนาดของจำนวนจริงเป็นรากฐานของตรรกะทางคณิตศาสตร์ทั้งหมด ในเส้นจำนวน จำนวนจริงแต่ละตัวมีจุดตรงกันอย่างเดียว การสังเกตตำแหน่งของจุดช่วยให้เราเข้าใจความไม่เท่ากันได้อย่างชัดเจน
ข้อเท็จจริงพื้นฐาน:
ข้อเท็จจริงพื้นฐาน:
- หาก $a-b$ เป็นจำนวนบวก แล้ว $a>b$;
- หาก $a-b$ เท่ากับ 0 แล้ว $a=b$;
- หาก $a-b$ เป็นจำนวนลบ แล้ว $a< b$
คุณสมบัติหลักของอสมการ:
1. คุณสมบัติการถ่ายทอด: $a > b, b > c \Rightarrow a > c$
2. คุณสมบัติการบวก: $a > b \iff a + c > b + c$
3. คุณสมบัติการคูณ: $c > 0 \Rightarrow ac > bc$; $c < 0 \Rightarrow ac < bc$
1. คุณสมบัติการถ่ายทอด: $a > b, b > c \Rightarrow a > c$
2. คุณสมบัติการบวก: $a > b \iff a + c > b + c$
3. คุณสมบัติการคูณ: $c > 0 \Rightarrow ac > bc$; $c < 0 \Rightarrow ac < bc$
$$a > b \iff a - b > 0$$
1. รวบรวมพจน์ต่าง ๆ ของพหุนาม: สี่เหลี่ยมจัตุรัส $x^2$ หนึ่งชิ้น แถบสี่เหลี่ยมผืนผ้า $x$ สามชิ้น และสี่เหลี่ยมจัตุรัสขนาด 1×1 สองชิ้น
2. เริ่มดำเนินการประกอบเป็นรูปร่างทางเรขาคณิต
3. พวกมันรวมกันได้อย่างลงตัวกลายเป็นสี่เหลี่ยมผืนผ้าขนาดใหญ่! ความกว้างคือ $(x+2)$ และความสูงคือ $(x+1)$
คำถามที่ 1
ข้อใดต่อไปนี้แสดงการจำลองความสัมพันธ์ของอสมการผิด?
ความเร็วจำกัดบนถนนบางช่วงคือ $40\text{ km/h}$ แสดงเป็น $v \le 40$
ปริมาณไขมันในโยเกิร์ต $f$ ไม่น้อยกว่า $2.5\%$ แสดงเป็น $f > 2.5\%$
ผลรวมของด้านสองด้านของสามเหลี่ยมมากกว่าด้านที่สาม แสดงเป็น $a+b > c$
ความยาวของเส้นตั้งฉาก $d_{\text{ตั้ง}}$ ไม่มากกว่าความยาวของเส้นเอียง $d_{\text{เอียง}}$ แสดงเป็น $d_{\text{ตั้ง}} \le d_{\text{เอียง}}$
ถูกต้อง! "ไม่น้อยกว่า" หมายถึง "มากกว่าหรือเท่ากับ" ควรแสดงเป็น $f \ge 2.5\%$
ระวังคำสำคัญ: "ไม่น้อยกว่า" รวมถึงกรณีเท่ากัน โปรดตรวจสอบความหมายของเครื่องหมายในแต่ละตัวเลือกอีกครั้ง
คำถามที่ 2
ผลของการเปรียบเทียบขนาดของ $(x+3)(x+7)$ กับ $(x+4)(x+6)$ คือ:
$(x+3)(x+7) > (x+4)(x+6)$
$(x+3)(x+7) = (x+4)(x+6)$
$(x+3)(x+7) < (x+4)(x+6)$
ไม่สามารถระบุได้ ขึ้นอยู่กับค่าของ $x$
ถูกต้อง หาผลต่างได้: $(x^2+10x+21) - (x^2+10x+24) = -3 < 0$ ดังนั้นพจน์แรกจึงน้อยกว่าพจน์หลัง
คำแนะนำ: ใช้วิธีหาผลต่าง ขยายพจน์พหุนามทั้งสองออกแล้วลบกัน แล้วสังเกตค่าคงที่ของผลลัพธ์
คำถามที่ 3
เมื่อพิสูจน์คุณสมบัติของอสมการ ข้อ 1, 3, 4, 6 ข้อพื้นฐานที่สุดที่อ้างอิงคือ:
ข้อเท็จจริงพื้นฐานของการเปรียบเทียบขนาดจำนวนจริง ($a>b \iff a-b>0$)
คุณสมบัติสมมาตรและการถ่ายทอดของสมการ
คุณสมบัติการเพิ่มขึ้นหรือลดลงของฟังก์ชัน
ความสัมพันธ์ของพื้นที่รูปเรขาคณิต
ถูกต้อง คุณสมบัติพื้นฐานทั้งหมดของอสมการถูกอนุมานจากวิธีหาผลต่างโดยอิงจากคุณสมบัติบวก-ลบของจำนวนจริง
กลับไปทบทวนตอนต้นบทเรียน: จุดเริ่มต้นของการอนุมานคุณสมบัติทั้งหมดคือการพิจารณาบวกหรือลบของ $a-b$
คำถามที่ 4
หาก $x$ เป็นจำนวนจริง แล้วเงื่อนไขที่ทำให้ $\sqrt{x^2+x-12}$ มีความหมายคือ:
$x > 3$ หรือ $x < -4$
$x \ge 3$ หรือ $x \le -4$
$-4 \le x \le 3$
$x \in \mathbf{R}$
ถูกต้อง สำหรับรากที่สองจะต้องมีค่าภายในเครื่องหมายรากไม่เป็นลบ นั่นคือ $x^2+x-12 \ge 0$ แก้สมการได้ $(x+4)(x-3) \ge 0$ ดังนั้น $x \ge 3$ หรือ $x \le -4$
ค่าภายในรากที่สองต้องเป็น $\ge 0$ นี่คือปัญหาอสมการกำลังสองตัวแปรเดียว
คำถามที่ 5
หาก $a>b$ และ $\frac{1}{a} > \frac{1}{b}$ แล้ว ต้องเป็นจริงว่า:
$ab > 0$
$ab < 0$
$a > 0, b < 0$
$a < 0, b > 0$
正确。由 $\frac{1}{a} - \frac{1}{b} > 0$ 得 $\frac{b-a}{ab} > 0$。因为 $a>b$,所以 $b-a<0$。要使分式大于 0,分母 $ab$ 必须小于 0。
คำแนะนำ: ทำให้เศษส่วนมีตัวหารร่วมแล้วหาผลต่าง พร้อมพิจารณาเครื่องหมายของ $a-b$ เพื่อตัดสินว่า $ab$ มีค่าเป็นบวกหรือลบ
คำถามที่ 6
หาก $a, b > 0$ และ $ab = a+b+3$ จงหาช่วงค่าของ $ab$
$ab \ge 4$
$ab \ge 9$
$ab > 3$
$ab \ge 6$
正确。由 $a+b \ge 2\sqrt{ab}$ 可得 $ab-3 \ge 2\sqrt{ab}$。令 $t=\sqrt{ab}$,则 $t^2-2t-3 \ge 0 \Rightarrow t \ge 3$,故 $ab \ge 9$。
ใช้คุณสมบัติพื้นฐานของอสมการ $a+b \ge 2\sqrt{ab}$ ในการแทนที่และแปลงรูป
คำถามที่ 7
ข้อความใดต่อไปนี้เกี่ยวกับคุณสมบัติของอสมการถูกต้อง?
若 $a>b, c>d$,则 $ac > bd$
若 $a>b$,则 $ac^2 > bc^2$
若 $a>b>0$,则 $\frac{1}{a^2} < \frac{1}{b^2}$
若 $a>b, c< d$,则 $a-c < b-d$
正确。因为 $a^2 > b^2 > 0$,取倒数后不等号方向改变。
选项 A 缺少正数前提;选项 B 当 $c=0$ 时等号成立;选项 D 应该是 $a-c > b-d$。
คำถามที่ 8
ทราบว่า $a > b$ จงพิสูจน์ว่า $\frac{a+b}{2} > b$ โดยใช้ขั้นตอนเหตุผลที่ถูกต้อง:
因为 $a > b$, 所以 $a+b > 2b$, 故 $\frac{a+b}{2} > b$
因为 $b < a$, 所以 $\frac{a}{2} < b$, 故不成立
ได้จากคุณสมบัติพื้นฐานของอสมการโดยตรง
เกิดขึ้นเฉพาะเมื่อ $a=b$ เท่านั้น
正确。利用性质 3(加法):在 $a>b$ 两边同时加上 $b$ 得到 $a+b>2b$,再利用性质 4(乘法)除以 2。
这是基于不等式加法性质的简单推导。
คำถามที่ 9
ทางหลวงบางแห่งกำหนดว่าความสูงรวมของรถและสินค้า $h$ ต้องไม่เกิน $4\text{m}$ แสดงทางคณิตศาสตร์คือ:
$h < 4$
$h \le 4$
$h > 4$
$0 < h \le 4$
正确。“不能超过”包含等于 4 的情况。虽然物理意义上 $h>0$,但纯数学描述为 $h \le 4$。
关键词:“不能超过”。
คำถามที่ 10
เปรียบเทียบพื้นที่ $S_1$ ของวงกลม (เส้นรอบวง $L$) กับพื้นที่ $S_2$ ของสี่เหลี่ยมจัตุรัส (เส้นรอบวง $L$):
$S_1 = S_2$
$S_1 > S_2$
$S_1 < S_2$
无法比较,取决于 $L$ 的数值
正确。$S_1 = L^2/4\pi$, $S_2 = L^2/16$。由于 $4\pi \approx 12.56 < 16$,分母越小分值越大,故圆面积更大。
计算并比较 $\frac{L^2}{4\pi}$ 与 $\frac{L^2}{16}$ 的大小。
ความท้าทาย: การออกแบบถังเก็บน้ำให้มีต้นทุนต่ำที่สุด
การสร้างแบบจำลองและการประยุกต์ใช้อสมการ
ต้องการสร้างถังเก็บน้ำทรงสี่เหลี่ยมผืนผ้าแบบไม่มีฝาครอบ ปริมาตร $1200 \text{ m}^3$ ความลึก $6 \text{ m}$ ทราบว่าต้นทุนการก่อสร้างผนังถังคือ 95 บาทต่อ $\text{m}^2$ และต้นทุนการก่อสร้างพื้นถังคือ 135 บาทต่อ $\text{m}^2$ จะต้องออกแบบความยาวและความกว้างของถังอย่างไร เพื่อให้ต้นทุนรวมไม่เกิน 70,000 บาท?
งานที่ 1
สร้างแบบจำลองอสมการเกี่ยวกับต้นทุนรวม $y$ กับความยาวด้านฐาน $x$
กำหนดความยาวด้านหนึ่งของฐานเป็น $x$ เมตร ดังนั้นอีกด้านหนึ่งจะเป็น $\frac{1200/6}{x} = \frac{200}{x}$ เมตร
池底面积为 $200 \text{ m}^2$,造价为 $200 \times 135 = 27000$ 元。
พื้นที่รวมของผนังถังคือ $2 \times (x \times 6 + \frac{200}{x} \times 6) = 12(x + \frac{200}{x})$
ต้นทุนรวม $y = 27000 + 95 \times 12(x + \frac{200}{x}) = 27000 + 1140(x + \frac{200}{x})$
要求 $y \le 70000$。
池底面积为 $200 \text{ m}^2$,造价为 $200 \times 135 = 27000$ 元。
พื้นที่รวมของผนังถังคือ $2 \times (x \times 6 + \frac{200}{x} \times 6) = 12(x + \frac{200}{x})$
ต้นทุนรวม $y = 27000 + 95 \times 12(x + \frac{200}{x}) = 27000 + 1140(x + \frac{200}{x})$
要求 $y \le 70000$。
งานที่ 2
求解不等式,确定长与宽的取值范围(精确到 $0.1 \text{ m}$)。
$27000 + 1140(x + \frac{200}{x}) \le 70000$
$1140(x + \frac{200}{x}) \le 43000 \Rightarrow x + \frac{200}{x} \le \frac{4300}{114} \approx 37.72$
整理得 $x^2 - 37.72x + 200 \le 0$。
利用求根公式得 $x \approx 6.4$ 或 $x \approx 31.3$。
故长与宽的范围应在 $6.4 \text{ m}$ 到 $31.3 \text{ m}$ 之间。
$1140(x + \frac{200}{x}) \le 43000 \Rightarrow x + \frac{200}{x} \le \frac{4300}{114} \approx 37.72$
整理得 $x^2 - 37.72x + 200 \le 0$。
利用求根公式得 $x \approx 6.4$ 或 $x \approx 31.3$。
故长与宽的范围应在 $6.4 \text{ m}$ 到 $31.3 \text{ m}$ 之间。
✨ ประเด็นสำคัญ
วิธีหาผลต่าง,กำหนดบวกหรือลบ、大小关系ปรากฏชัดเจน។乘负数,变符号、逻辑严密不能漏!
💡 ขั้นตอนวิธีหาผลต่าง 3 ขั้นตอน
第一步“作差”,第二步“变形”(常通过因式分解或配方),第三步“定号”。
💡 小心负数!
不等式两边同时乘以或除以一个负数时,务必记得改变不等号的方向。这是最易错的地方。
💡 基本不等式前提
使用 $\sqrt{ab} \le \frac{a+b}{2}$ 必须满足:一正($a,b > 0$)、二定(积或和为定值)、三相等($a=b$ 时等号成立)。
💡 等价性思维
$a>b \iff a-b>0$ 是双向等价的,在证明题中常作为转化的第一步。
💡 生活语言转化
“至多”对应 $\le$,“至少”对应 $\ge$,“超过”对应 $>$,“不足”对应 $<$。